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粉笔公考在活动中很多时候都是教学相长
教育质量提升的关键在于首先要提高教师的专业素养。我们馨石源石头画社
团,为爱好石头画的同学们提供一个学习和展示自我的平台。手工社团创建宗旨:
为提高学生综合素质,粉笔公考积极探索实施素质教育新途径,繁荣校园文化生活。其实,
在活动中很多时候都是教学相长。
馨石源社团的美术教师的教育观念会对教学内容的设计与组织产生直接影
响,进而会影响到学生学习美术的兴趣与学习效果,所以从思想的角度来看,应
当主动重视起教育观念的更新。教育观念的更新主要在于教师的自我教育与反
思,教师的自我教育是教师专业发展的原动力。首先,教师要根据自己的实际情
况由近及远地设立近期目标、中期目标、长期目标,因为教育观念与教学模式的
转变也不是一挥而就的,所以给自己设立阶段性目标是非常必要的。例如新的活
动中改善强调培养学生的创新精神,所以教师可以先以培养学生的发散思维和对
知识的迁移为近期目标,等这一目标得到实现后,再以培养学生灵活运用知识的
的能力为中期目标,最后以培养其大胆创新精神与动手能力为长期目标逐步深
入,循序渐进,这样才能不断促进教师的专业成长。
最后,对教学的反思也是促进教师专业素养提高的必要途径。教学反思是指
教师为了改善教学成果、提高教学效果,对已经生成的教学结果或正在进行的的
教育、教学活动环节,进行主动、持续、严谨、深入的思考,从而能在该过程中,
及时发现存在的教育教学问题与不足,并努力通过各种方法来解决问题的过程。
正如笛卡尔所说:“我思故我在,我思故我新。”反思为美术教学提供了正确指
引方向,是美术教师教育、教学水平的提高的重要环节,同时也是小学美术教师
专业素养提升的必由之路。小学美术作为一门人文性很强的学科,需要与时代接
壤,扎根现实,反映生活。同理,作为教学的设计者,教师也应与时俱进,提高
自己的专业素养,不断地适应教育的改革要求。通过教师的自我教育与反思,教
师能够不断地更新自己的教育观念,改进自己的教学方式,做到让学生得到个性
化的发展。
学校课程即校本课程,是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下
作为小学美术教师,积极地参与到校本课程的开发中去,不仅能提高教师的专业
自主意识,同时还能促进教师教育观念的转变,提高学科研究能力。 其次,
教师应要打破美术与其他学科的界限,加强与各学科的交融。例如,在教授水墨
画一课时,教师可以运用多媒体播放悠扬的古筝曲,同时配以古诗词的吟诵,将
美术与音乐、文学相结合,将学生带入沉静宜然的环境中,进而使学生体验到艺
术创作的不同情景、心境,体味到水墨画的韵味。美术课的目的即是通过对学生
的审美教育来陶冶学生的情操,促进学生的全面发展。所以,美术教师应根据当
下学生的需要,灵活地运用多种教学方法,构建美术与其他学科整合的教学理念,
广泛地吸收其他学科教学的有益成分去开辟自己的教学的新道路,有效地激发学
生学习美术的兴趣,增强对社会美、文学美、自然美、音乐美的体验与感悟。
石头画用丙烯颜料作画,这种颜料以前很少使用,社团开始的时候大家都很不习
惯,因为勾线不太会勾。颜料的遮盖能力很强,画完之后上了第一层颜色之后就
看不到勾的线了,这个很麻烦,所以大家一次次实验绘画,一次次慢慢摸索。慢
慢的颜料的性质掌握透了就很容易绘画了。
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