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关于好学生贵州163每位教师都会有自己的回答
今天审博客时看到博友的一篇文章《什么样的学生是“好学生”?》,我本来留了一大段言,但觉得还是没能把自己的意思表达清楚,干脆删掉留言,只留下一句话:这是个值得教育者深思的大问题。
记得女儿上一年级时,她拿着自己的100分的单元检测卷一脸得意地说:“老师说了,这次考100分的都是好学生。”我问她:“你们班有几个好学生?”她认真地歪着头想:“有5个。”又想了想说:“90多分的应该也算是好学生,反正坏学生挺多的。”
我当时告诉她:“你们班的学生都是好学生,各有各的优点,都在学习,贵州163都在进步,不能因为学习成绩不好,就说别人是坏学生。”
小学生是天真的,她把我的话转述给老师,后来,她回来说,老师也说了和我一样的话:所有的学生都是好学生。
什么样的学生是“好学生”?每位教师都会有自己的回答,答案所代表的,其实是教师的学生观。
成绩好是诸多“好学生”评价标准中最重要的一条。考上好的高中,好的大学,为家长争光,为教师争光,为学校争光,为学弟学妹做表率。
体育、音乐、美术学有所长现在也能得到广泛认可,比赛中得奖,升学时有助力,为家长争光,为教师争光,为学校争光,为学弟学妹做表率。
口才好,会创新、有特长现在也算是一条标准,感觉有潜力,会成功,值得期待,将来会为家长争光,为教师争光,为学校争光,为学弟学妹做表率。
……
我们不能否认,在学习的过程中,天赋是很重要的,毅力也是很重要的。可大多数学生,没有那么高的天赋,也没有那么大的毅力,他们普普通通,在各方面都不可能崭露头角,甚至可能在成绩上还落在后面。但另一方面,他们也循规蹈矩遵守法律道德、他们善良向上努力学习生活,他们是不是好学生呢?
我常去的理发店,一个十八岁的小伙子知道我是老师之后,羞涩地说自己是个坏学生,上完初一就主动辍学了,他一点也学不进去,不想在浪费家里的钱了。在建筑工地、饭店、理发店打工后,他觉得理发店很适合自己,他的目标是从助理到发型师,到店长。我夸奖他:能自食其力,能照顾父母,能有自己的目标与规划,他还是个好孩子,也是个好学生。
我们不能把“优秀”与“好”划等号,“优秀”只能是少数人,而“好”可以是每一个。对于求学阶段的孩子,我觉得,每一个,都是好学生。
 
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