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2013年3月国债尤其看着一辈子从事教师事业的老前辈

有人说教师是太阳底下最光辉的职业,令人羡慕;而我也带着对这份职业的崇拜,摸索至今。回过头再重新审视一下自己从教的轨迹,猛然间才发现:等待教师的不都是鲜花和掌声,而更多的是义务和责任。2013年3月国债人们对教师的赞叹诚然很有道理,但是谁又会深挖那些鲜为人知的故事呢?也许这其间的酸、咸、苦、辣、甜,只有我们自己才能深深地体会吧。

一、谈酸
   古人将有学问之人称为:“酸秀才”,说私塾的先生具有“酸腐气息”;而现代人却说:教师的说话太酸,书生气十足,总像是在说教。但试想一下,如若没有教师喋喋不休的“酸言酸语”,又怎会将中国博大精深的文化传授给学生?只能说“酸”是教师职业习惯的一种体现,这么说来,我们也就“酸”的合情“酸”的合理了。
   慢慢地,随着时间的推移,阅历也丰富了,心情也就复杂了。有时,看到儿时的伙伴、大学的同学每天都轻轻松松地工作,活得十分潇洒;而自己呢?白天,上课口干舌燥、咽炎频犯;晚上,备课两眼昏黑,不得休息,像车轮一样永远在向前转动,便觉得不如人家,尤其看着一辈子从事教师事业的老前辈,安然地退休,清贫地生活,心中的辛酸之情油然而生。然而,从他们的眼中,我只读到了解甲归田的失落,却没有看到一丝一毫的后悔,刹那间,我似乎领悟到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成辉泪始干”的深刻内涵了。
二、说咸
   咸是美味佳肴里不可或缺的滋味,但是对于教师却意味着付出的艰辛。
每天我都在备课的艰辛和上课的满足中度过,课下,为了让我的教学更精彩,我想尽各种办法精心设计教案,制作教具,只为孩子们能更直观地接受知识,当辛劳的汗水滴入口中时,咸咸的味道,充斥整个口腔,不禁产生一种莫名的委屈;可是,当我在课堂上,看到学生充满渴望的眼神时,心情的阴霾便一扫而光,进入了忘我的状态,只想与学生一起尽情地在知识的海洋里遨游,这时汗水与粉笔灰夹杂在一起浸入我的嘴里,仍然是咸咸的,但慢慢地却延伸成了一种满足感,那是属于我们教师独有的满足啊!
三、吃苦
   教师这个职业是最不能划清上班和下班的界线的。白天,讲课、判作业,还有各项的活动,更重要的是帮助学生解决种种心理的问题;晚上,备课、制作教具、还要将白天因为各种原因而耽误的作业批改好,有时还要与家长“话聊”,甚至家访。有时,家人会不理解地问:“难道所有的老师都像你一样累吗?”每次,我都会笑着说:“只要他是一位合格的老师,他就会。”这种辛苦,是旁人无法理解的,但是没有这些“吃苦”的经历,又怎么会承担起教书育人的职责呢?
   其实,这不算苦,说苦还得说脑苦,教师工作是教书育人,教书不易,育人更难,而且往往付出了许多的汗水,收获却是微乎其微。因此,育人这种费神伤脑的思考总是盘旋在头顶上空。我就在骑自行车上班时因为想如何为一节数学课设计情景,而与他人“亲密”相撞,险些酿成大祸:也曾在梦中和调皮学生斗智斗勇的交谈。老师手中的工作可以停下来,心中的工作却永远停不下来 。或许教师职业本身就需要从事她的人吃苦吧?
四、品辣
   食物之辣能激起人的食欲,让人欲罢不能。教师职业的辣味事件也强烈地刺激着我坚强、成熟起来。
   学生之辣,让我招架不住。现在的课堂实行的是民主教学,学生才是真正的主人,学生可以随时提问题,有时他们那极其活跃的思维下蹦出的问题也真是辣得你难堪。记得那是我带第一个班不久的一个上午,我正在激情飞扬地讲一节数学课《0的认识》,让学生找一找生活中的0,学生们的答案都在我的预设之中,突然,一个学生说:“老师,钟表上有0。”由于课前的考虑不全面,所以我不假思索地回答:“钟表上怎么会有0呢!”我正要接着往下说,这时,这个学生又说:“可是,我们把清晨没到1点的时间不是称为零点吗?” 当时,我满脸通红,傻愣在那儿,因为我备课时,真的没有注意到这个细节。这个问题把刚刚走上班主任岗位的我辣得够呛,但同时也教会了我备课要认真细心,一丝一毫都不能马虎。
  领导之辣,让我羞愧难当。有一次,校长、主任听课,我讲得眉飞色舞、酣畅淋漓;学生听得精神振奋、情绪高涨,课堂的气氛极其活跃。下课后,我洋洋得意、满怀欣喜,满以为校长、主任听了会表扬我的进步,可是,校长一脸凝重地说:“我刚刚看过学生课堂上的练习,有七名同学竟然不会进位。”要知道我这节课讲的可是《笔算进位加法》,校长的话辣得我张口结舌,真想找个地缝钻进去,但也这个正因为如此,让我懂得了讲课要脚踏实地、不摆花架子。也就是在对辣的品味中,我逐渐成长起来。
五、尝甜
   在五味之中,最令我享受的就是“甜”了。
   甜源自于爱,既来自学生对我的爱,也是来自我对学生的爱。我埋头批改作业时,总会在面前出现一杯润喉之水;我患病坚持时,总会在耳边响起一声声的问候;手机一响,几句学生祝福的短信会飞到我的眼前,我会轻轻地微笑。看到学生的字迹工整了,自我约束力增强了,懂事了,那种甜美的滋味便溢满整个胸口,除了感动,还是感动。
   偶尔在大街上,会有人大声地喊我,寻声望去,却不十分熟悉,绞尽脑汁才想到,原来是我教过的学生,寒暄几句便各奔东西,但一路上还在为此事感动,甚至甜蜜。看来,对于老师来说,“甜”的滋味很容易获得,能够在学生的心中留有一丝痕迹就足够了。也许再过十年,我教过的学生中有的已经成为各行各业中的尖端人才了,也许在我想不到的时候还会收到来自大洋彼岸学生们的问候,到那时,我想我就能真正地体会“桃李满天下”的幸福与甜美了。
   酸、咸、苦、辣、甜这五种滋味在我们的教书生涯中交替感受着,尽管我们的付出会大于收获,但是正因为有了它们的相辅相成,才有了我们精彩的、不同寻常的人生经历,否则必将是索然无味的。而我,作为一名普通的人民教师将在这五味中汲取不同的养分,继续享受它们给我带来的不同的情感体验,从而踏踏实实地完成我教书育人的一生!
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