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贵州163招聘吧几乎所有的孩子都表示这种嫁祸于人的做法不道德
  学生热爱集体,关心集体,有集体荣誉感本是一件大好事,正所谓“人心齐,泰山移。”一个学生爱集体说明这个孩子有进取心,品质是高尚的,但这个学生爱集体的方式是在有损个人品质的基础上进行的,你会有何反应?做何回答?
         一天我刚进教室,便有学生火急的跑过来汇报:“老师,小张没带红领巾,刚才被检查员抓住了。”听到这些汇报,我火冒三丈,心想成天提醒同学们进校要戴红领巾,可每周都会有忘戴的。纪律红旗好久没有光顾我们班了,因此我气不打一处使,贵州163招聘吧决定小张回来是要好好严厉的批评他一顿,问他心里到底有没有班集体?
        我用心地盯着陆续进教室的孩子,寻找着小张的身影,不大一会儿小张和其他几个孩子笑嘻嘻的进来了。我厉声喝到:“站住,你又让给班级扣分了?”
        “老师,我没让我没让给班级扣分”
       “ 哦,你没带红领巾,又被检查员抓到,咋会没扣分?”
       小张低下了头,但还是斩钉截铁的说没有被扣分,旁边的几个同学兴奋地、迫不及待地、几乎异口同声的说:“老师,他就是没被扣分,我们几个都在旁边。”
         有几个孩子作证,看来是真的没被扣分,我阴沉的脸开始舒展开。柔声问道:“咋回事儿,检查员为什么没扣咱班的分?”
        几个孩子见我脸色好转?便得意地说:“老师,小张报的不是咱班,他报的是五三班。”
        看到得意的孩子,听到他们的回答我怔住了,再没有力气喝赤他们:多幼稚可爱的孩子们,为了班集体能得到纪律红旗竟挖空心思想到这个撒谎的办法。此时,我心里无味杂陈说不出该是怎样的心情。
        当集体荣誉和个人品质出现矛盾考验时,理智告诉我,这不是一件小事,不再是集体荣誉的事,而是个人品格的事儿。我必须引导孩子们做出正确的选择。全班同学听到这件事儿似乎都在等着看我该做何态度?如果我表现出开心或置之不理,接下来这样的事情会接二连三的被效仿。所以我当即立断,灵机一动,不如先让同学们说说对这种做法的看法,这样容易引起学生心理的共鸣,才会起到很好的教育作用!
       同学们你一言我一语,几乎所有的孩子都表示这种嫁祸于人的做法不道德,撒谎不对,非君子所为!
        目的似乎达到了,最后又在班级里总结到:孩子们,老师很感谢你们心里装着班集体,但老师更看重你们的道德品质,诚实守信,本本分分做人是我们应该坚持的人生信条,老师相信你们都能做堂堂正正的人。
        小张和同学们的眼中透出了坚定的目光…
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