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163贵州人事考试让学生清晰的认识到自身努力奋斗的目标
学校教育的形式是群体性的,所以家庭教育也是不可忽视的。学校教育永远离不开正确的家庭教育,没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,163贵州人事考试往往导致学校教育事倍功半。最近,和班里边几个家长交谈,他们的反应都是:“老师,孩子只听你的话,我们当家长的说了他们也不听,你在学校多说说他就行了”。我认为,应该给孩子们定个目标。
很多家长习惯用“爱”进行教育,往往会适得其反,家庭教育并没有发挥应有的积极作用,有些家长的做法甚至是在阻碍子女的成才。目前在家庭教育的实践中存在种种误区,突出表现在:教育观念落后,教育方法不科学,教育内容偏差等等,这些都严重影响着家庭和学校教育的质量和效果。为此,建议为学生拟定正确的目标。有目标才有动力。班主任在学校可以为学生在知识、能力、情感等方面拟定远、近期目标,让学生清晰的认识到自身努力奋斗的目标,避免盲从,从而能够高效地学习和生活。但目标的制定不是最终的目的,如何通过努力去实现目标、提高学生的素质才是目的。因此,鉴于学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让学生能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,拟定目标不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响学生的学习成绩和学习情绪。
班主任与家长应当保持一致,要形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让学生接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育学生的一部分,家长对学生行为品德、习惯养成、性格发展等方面的影响力非常大。因此家庭与学校之间要相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足和失误。家长应与老师沟通解决,要维护教师在学生心目中的威严,不能在学生面前议论老师的不足,更不能贬低老师,要坚定地站在学校老师一边。同样老师也会维持家长的形象,引导学生正确的对待父母、对待家人。
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